子類別
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6.1.1 計劃書在PEC、實習合約參閱教學部(公版)、主持人和教師資格在第二章[此類別空白]
6.1.2 實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動()
..........6.1.2之4 安全防護訓練
..........6.1.2之5 臨床教學多元(翻轉教學(數位課程))
..........6.1.2之5 臨床教學多元(Kahoot教學-即時回饋系統)
..........6.1.2之5 臨床教學多元(OSCE情境演練-抽血衛教溝通)
6.1.3 評估教學成效及學習成果,並提供實習學生適當之反映管道
6.1.3和6.2.3 針對教學評估方式進行分析改善(效度分析、臨床教師評分一致性)
6.1.3 提供多管道讓實習生回饋意見,檢討與紀錄。
6.1.4 每學期與學校座談會紀錄
6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善
6.1.5 鼓勵收訓實習學生(人次)及分享教學成果
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6.2.1 計劃書在PEC、實習合約參閱教學部(公版)、主持人和教師資格在第二章[此類別空白]
6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動
6.2.3 評估教學成效及訓練成果,並提供新進醫事人員適當之反映管道
6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善
..........6.2.4之4 對受訓人員訓練成果進行分析改善,且成效良好。(試)【指標5-完訓受訓人員通過完訓後評估比率】
6.2.5 落實全人照護教育NEW
6.2.5 鼓勵收訓新進醫事人員及分享教學成果