目的： 評估實習學生學習成果及提供輔導與補強機制，以達訓練目標。
評量項目： 一般項目： 1.實習學生之學習成果符合訓練目標。 2.對學習成果不佳之學生，提供輔導與補強訓練。 3.每年至少 1 次與學校召開實習學生教學會議，其檢討及追蹤改善成果 良好，必要時修訂教學訓練計畫。 4.針對實習學生學習成果進行分析改善，且成效良好。 [註] 1.醫院與學校召開之檢討會議不限形式，亦得與同一區域其他醫院共同 辦理，須達到具檢討改善之效果。 2.若為申請新增職類於當次評鑑合格效期內，選擇受評之職類未有收訓 實習學生者，就該職類本條免評（not applicable, NA）。
評量方法及建議佐證資料：
評量方法： 1.訪談實習學生或教師，確認學習成果不佳之輔導與補強機制。 2.訪談教師，是否有依實習學生學習成果適時修訂教學訓練計畫。
建議佐證資料：
1.學習歷程檔案（或學習護照）。
2.學習成果不佳定義，及輔導與補強機制。
3.檢討修正教學訓練計畫機制及相關紀錄。
4.與學校召開之教學檢討紀錄。
| 子類別 |
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| 6.1.4 實習學生學習成果-期末學習成果發表(歡送會)左列... 6.1.4 實習學生學習成果-學習成效評估總表KAS 6.1.4 實習學生學習成果-專題報告頒獎 6.1.4 實習學生學習成果-加強週+自主學習紀錄 6.1.4之2 學習成果不佳定義，及輔導與補強機制。 6.1.4之3.檢討修正教學訓練計畫機制及相關紀錄。 |