問題摘自Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA.
提問
如果想讓別人思考一個主題，最好的方法就是問他們一個問題。問一個好問題，可以讓我們把有用的資訊集中起來，評估已有的想法並產生新的創意。
問一些可以啟發別人學習的問題的這種方法稱為蘇格拉底提問，它的名字源于古希臘哲學家蘇格拉底。
要進行蘇格拉底提問，您就必須仔細傾聽其他的人，以便確定問題並以一種有幫助的、建設性的且最好不是對質(審問)的方式提問。
這裏有一些好的問題：
要求澄清的問題
- 您說 _____，它是什麼意思呢？
- 您的主要觀點是什麼？
- _____ 和 _____ 之間有什麼關係呢？
- 您能用另外一種方式來做嗎？
- 不知我理解的是否正確；您的意思是 _____ 或 _____？
- 這和我們的問題/討論/議題的關係是什麼呢？
- 瓊，您能用自己的話來總結理查說了什麼嗎？……理查，這是您想說的麼？
- 您能給我舉個例子麼？
- _____ 是個好例子麼？
探問假定和前提的問題
- 您在這裏做了哪些假設？
- 珍妮做了哪些假設？
- 我們能做其他假設麼？
- 您的假設是 _____。我理解的正確麼？
- 您關於這個問題的所有推理都是基於 _____ 的？為什麼您基於 _____ 推理，而不是 _____ 呢？
- 您好像假設了 _____。您是如何確定它的？
- 它總是這樣麼？為什麼您對這個假設這麼有把我？
- 為什麼有些人會做這樣的假設呢？
探問理由和證據的問題
- 您能給我們解釋一下您的推理麼？
- 如何才能將它應用到這個例子上？
- 有理由讓我們懷疑這個證據麼？
- 誰能說那是真的？
- 對於哪些說 _____ 的人，您會說什麼？
- 有其他人能給出一些支持那種觀點的證據麼？
- 您是通過什麼樣的推理得到這個結論的呢？
- 我們如何才能確定它是否是真的？
關於觀點和立場的問題
- 您那樣說暗示了什麼呢？
- 當您說 _____ 時，是不是在暗示 _____？
- 但是，如果它真的發生了，它會帶來什麼結果？為什麼？
- 它會帶來什麼影響？
- 它需要發生或者說有可能發生麼？
- 有什麼替代方案？
- 如果有 _____ 和 _____ 作為例子，還有什麼可能是真的？
- 如果說 _____ 是民族特有的，那麼 _____ 呢？
探問涵意和結果的問題
- 我們如何才能找出來？
- 這個問題的假設是什麼？
- 誰能以其他的方式來問這個問題？
- 別人是如何解決這個問題的？
- 我們能分解這個問題麼？
- 這個問題清楚麼？大家是否能理解？
- 要回答這個問題很難麼？為什麼？
- 為何我們都同意這就是問題所在？
- 要回答這個問題，首先要解決什麼其他的問題？
- _____ 會如何陳述這個議題？
- 為什麼這個議題如此重要？
- 這是最重要的問題麼，或者說還有什麼更深層次的問題？
- 您能發現他可能和 _____ 有聯繫麼？
問題摘自Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA.