課程類別
![]() | 1.二年期 |
![]() | ![]() | 共同科目 | |
無障礙環境 | ![]() ![]() ![]() | ||
計畫書 | ![]() ![]() ![]() | ||
病歷書寫 | ![]() ![]() ![]() | ||
職能治療參考架構 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ![]() | 兒童職能治療 | |
IEP | ![]() ![]() ![]() | ||
handwriting | ![]() ![]() ![]() | ||
評估工具 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ![]() | 生理職能治療 | |
輔具 | ![]() ![]() ![]() | ||
tendon repair | ![]() ![]() ![]() | ||
長期照護 | ![]() ![]() ![]() | ||
Driving Ability | ![]() ![]() ![]() | ||
Hyperbaric Oxygen Therapy | ![]() ![]() ![]() | ||
Physical activity guideline | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ![]() | 無障礙環境 |
![]() | ![]() | Stroke guideline 2010 | |
課程全名 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ![]() | 行政專區 |
![]() | ![]() | 會議記錄 |
![]() | ![]() | 計畫修訂會議 | |
課程修訂會 | ![]() ![]() ![]() | ||
計畫修訂會 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ![]() | 計畫書 | |
歷年計畫書 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | 實習生 |
![]() | ![]() | 共同科目 | |
計畫書 | ![]() ![]() ![]() | ||
病歷書寫 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ![]() | 兒童職能治療 | |
適應體育 | ![]() ![]() ![]() | ||
autism | ![]() ![]() ![]() | ||
評估工具 | ![]() ![]() ![]() | ||
發展 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ![]() | 生理職能治療 | |
Stroke guideline | ![]() ![]() ![]() | ||
副木材質 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ![]() | 行政專區 |
![]() | ![]() | 計畫書 | |
歷年計畫書 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ![]() | 會議記錄 |
![]() | ![]() | 計畫修訂會議 | |
會議記錄 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | 心理職能治療 |
![]() | ![]() | 2年期PGY專區 |
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![]() | ![]() | 今年度教學計畫 | |
100年度教學計畫 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ![]() | 歷年教學計畫 | |
歷年來的教學計畫 | ![]() ![]() ![]() |
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![]() | ![]() | 教師對學員的滿意度 |
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隨意說說吧! | ![]() ![]() ![]() |
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