教師提交的作業樣本

如果需要讓學生在提交他們自己的作業之前，先行評鑑一些作業樣本，那麼教師可以使用這連結來提交作業樣本。

教師可提交的作業樣本數並沒有限制，如果提交的作業樣本份數多於每位學生需要評鑑的份數，那麼這些 作業樣本會以"隨機但平衡"的方式分配給學生。
所謂"隨機"，是指若有10個作業樣本，那第一個學生不太可能分配到編號1,2,3的作業來進行評鑑。
所謂"平衡"，是指這系統會試著確定每一份作業樣本都會分到相同人數的學生進行評鑑。

如果教師提交的作業樣本少於要求每位學生評鑑的樣本數，那每位學生都會拿到教師提交的樣本做評鑑，並沒有隨機分派的問題。

在教師提交作業樣本之後，教師自己先評鑑這些樣本作業是很重要的。教師的評鑑結果可以做為基準，用來判斷學生在評鑑作業樣本時的評鑑表現。 若學生對作業樣本的給分愈接近教師的給分，那他的"評鑑能力表現"分數就愈高。

教師所做的評鑑只有教師自己看得到，它們在任何階段都不會顯示給學生看。然而，學生在評鑑能力表現上所得到的分數，卻會顯示給學生看。 在評鑑之後，若他們想要得到更高的評鑑表現分數的話，學生還有一次機會重新評鑑這些樣本作業。

這些作業樣本和它們的評鑑結果可以從工作坊的管理頁觀看和修改。.