單元學習概覽

  
  1. 一單元是由一系列的頁面和可選擇的分支表所構成。

  2. 一個頁面通常包含著一些內容,且通常以一個問題作結束,因此稱為問題頁

  3. 問題中包含評論型的問題,它並沒有答案,只有一個分數、迴饋和跳轉到的頁面。

  4. 每一個答案都有一小段文字與之關聯,當該答案被選擇時,系統將會把這段文字顯示給用戶看。這段文字被稱為該答案的回饋

  5. 每一個答案還有一個跳轉到鏈結與之相連。跳轉到鏈結可以是相對的(如本頁、下一頁),或絕對的(單元中的指定頁面或課程結束頁)。

  6. 預設的情況下,第一個答案會跳到該單元的下一頁。後續的答案都跳轉到本頁,也就是說如果學生沒有選擇 第一個答案,則系統還是將當前頁面顯示給他們。如果您已經創建了一個有簇,則可以選擇跳轉到簇中的未讀頁面, 如果當前您並不在簇中,則看不到這個選項。您可以在任何時刻將一組問題組合成簇。

  7. 下一頁指的是該課中邏輯上的下一頁,這也是教師看到每個頁面的順序。在課中移動頁面可以改變這一順序。

  8. 單元學習還有一個瀏覽順序,這是學生看到頁面的順序。這由每個答案的“跳轉到”鏈結決定,並且可能和邏輯順序 有很大的不同。(如果課中“跳轉到”鏈結都使用了預設值,則二者可能很像。)教師可以檢查瀏覽順序。

  9. 在將選擇題的選項顯示給學生看時,系統會將其順序打亂,即教師看到的答案順序可能和顯示給學生的完全不同。 (甚至每一次顯示給學生的順序都會不同。)有一個例外,就是配合題,在這種題型中,答案的順序是和教師輸入的順序一致的。

  10. 每一頁上的答案數目可以不同。例如,有些頁面可以以是非題作結尾,而其他的則可以以四選一來作結尾。

  11. 可以設一個沒有任何答案的頁面,在這種情況下學生看到的是繼續鏈結,而不是被打亂的選項。

  12. 如果關閉“分數設定”功能: 為了能夠正確給課程打分,所謂正確的回答就是那些跳轉到後續頁面的 答案,而錯誤則是指跳轉回當前頁或邏輯上較出現的頁面。因此,如果跳轉並未修改, 則第一個答案是正確的,而其他的則是錯誤的。

    如果開啟“分數設定”功能: 現得分數是由已經答對問題的分數決定的,而總成績則是最後現得分數佔全部分數的百分比,最高是100%。

  13. 問題可以有多個正確答案。例如,如果有兩個選項都可以跳轉到下一頁,則它們都是正確答案。 (儘管都顯示了同樣的目的頁面,不同答案的回應是可以完全不同的。)

  14. 在教師查看單元的內容時,正確答案是以劃底線標注出的。

  15. 分支表的內容是一系列指向其他頁面的鏈結。通常課都是以目錄開始的,而這一頁正是分支表。

  16. 在分支表中的每一項都有兩個部分,分別是描述和跳轉頁面的標題。

  17. 一個分支表可以將單元分成數個分支,每個分支可以包含一系列頁面(通常是關於同一主題)。 在分支的結尾通常有分支結束頁面。這個頁面是比較特殊的,它通常會把學生帶回到上一個分支頁。 (分支結束頁面的"返回"鏈結可以根據需要加以修改。)

  18. 在一單元中可以有多個分支表。例如,一單元的每一個主分支都可以有子分支。

  19. 告訴學生單元程結束是非常重要的,這可以通過在主分支表中加入「課程結束」項目完成,它跳轉到課程結束 頁面。此外,還可以在課中的最後一個分支(此處的最後指邏輯上的)加入鏈結進入到課程結束頁面, 即它經過分支結束頁面。

  20. 當關閉分數設定功能時,當單元中包含一個或多個分支表,一種比較明智的選擇是為“最小問題數”這參數設定合理的值, 它設定了在計算分數時,最少應讀的頁面數。沒有這個參數,學生可以在只訪問課程的一個分支,並正確回答其中的全部問題後 離開,但仍能獲得單元的滿分。

    當分數設定功能開啟時,學生的成績由其獲得的分數占整個課程分數的百分比來 決定。

  21. 此外,當分數設定功能關閉時,學生可以通過分支表重複訪問一個分支。當然,成績是通過學生所回答 的不同的問題數目來計算的,因此重複回答同一組問題並增加得分。 (實際上,這會得到相反的效果,因為閱讀頁面的總數在計算分數的公式中處於分母的位置。)為了讓學生瞭解到自己在課程 進度中的真實情況,系統會將他們「正確回答的問題數」、「已經閱讀的頁面數」,和「當前的分數」在每個分支表頁面上顯示出來。

    當分數設定功能開啟時,如果可嘗試次數超過1,則學生可以在流覽路徑許可的情況下重複訪問一個問題頁, 並重複獲得該問題的得分。為了防止這樣的事情發生,應將嘗試次數設定為1。

  22. 學生可以通過兩種方式到達課程結束: 顯式地跳轉和通過在(邏輯上的)最後頁面上點擊下一頁按鈕。 當設定分數關閉時,如果到達了課程結束,則系統會顯示祝賀的訊息和學生的成績。成績的計算方法是 (正確回答的問題數/看 到的頁面數) * 課程的成績。當設定分數開啟時,成績是獲取的點數占總點數的百分比(如課程總分數為3分,獲取的為3分, 則最終分數為3分的100%)。

  23. 如果在沒有到達課程的結束頁之前學生就離去了,當學生再次返回時,系統會詢問他們是要從上次最後答對的 地方開始,還是要從起點重新開始。

  24. 對於可以重新學習的課程,教師可以選擇使用最高分數,或者是平均分數作為該課的「最終成績」。這個成績是顯示 在如成績頁等頁面上的。

  25. 簇頁: 一個簇表示的是一組可以從中隨機選擇的相關頁面。簇應當有一個「簇結束」頁面,否則它將以「課程結束」頁 作為結束頁面。通過選擇「簇中的隨機問題」作為「跳轉到」鏈結可以隨機顯示簇中的頁面。在簇中的問題頁可以鏈結到「簇 結束頁」以退出簇,或者是跳轉到簇中尚未被閱讀的頁面。This also enables the creation of scenarios with a random element using the lesson module.

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