教師對學生作業的給分

一般而言，我們建議對於學生提交的作業，教師要有適當的比率是親自給分的。這些評鑑結果會顯示給學生看，並對作業提供重要的回饋。

在工作坊模組中，來自教師的評鑑有兩種用途：
首先，它們被拿來做計算學生 "評鑑能力表現"的基準，及學生評鑑他人作業時的評鑑能力表現。
第二，它們被用來計算學生"作業表現"的分數。

教師的評鑑可以給予額外的加權(即"教師評鑑的加權" 選項)，這個加權會影響「評鑑表現的分數」，也影響「作業表現的分數」。如果教師覺得 學生的評鑑太過偏高或太偏低（變異量太大），可以增加這評鑑的加權量，會有助於這些分數達到某一程度的穩定。