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實習生-學習能力與態度評估(教師填寫)
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【每月教學會議紀錄】每月(管理階層) &【每月教學小組會議】每月(教學種子教師)
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【每月教學會議紀錄】每月(管理階層) &【每月教學小組會議】每月(教學種子教師) / 臨床能力委員會CCC
【每月教學會議紀錄】每月(管理階層) &【每月教學小組會議】每月(教學種子教師) / 臨床能力委員會CCC / 醫事檢驗職類-可信賴專業活動 EPAs (第一版) 台灣醫事檢驗學會112.11.18
【每月教學會議紀錄】每月(管理階層) &【每月教學小組會議】每月(教學種子教師) / 臨床能力委員會CCC / ▶臨床能力委員會CCC回饋單
【每月教學會議紀錄】每月(管理階層) &【每月教學小組會議】每月(教學種子教師) / 臨床能力委員會CCC / ▶臨床能力委員會CCC-行動方案回饋單
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4)
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / 。。。。。。。。。。。。。。。。。建議佐證資料(條文說明)[關閉編輯模式]。。。。。。。。。。。。。。。。。
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / 【醫事檢驗】臨床教師介紹及教學理念
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.1 明訂有具體教師培育制度並落實執行
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.2 明訂有教學獎勵辦法或措施並落實
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 課後回饋 最佳教師票選
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 年度教師評分、獎勵和每月績效獎勵
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 年度教師評分、獎勵和每月績效獎勵 / 教師評核標準與簽核架構
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 年度教師評分、獎勵和每月績效獎勵 / ▶臨床教師教學獎勵金(本科每月績效發給)
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 優良教師選拔&人氣教師
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 翻轉教學獎勵
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.4 教學能力提升之培育[醫事檢驗臨床指導教師證書[檢驗學會辦理]]
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.4 教學能力提升之培育[外部課程-臨床教師擔任講師]
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.4 教學能力提升之培育[外部課程-臨床教師擔任講師] / ✿師資課程✿
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.4 教學能力提升之培育[科辦師資培育課程]
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 教學計畫主持人: 李奇聰 技術主任
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 教學行政負責人: 吳蕙君 組長醫檢師
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 教師資格及名單(CFD院內教師聘任)
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 教師資格及名單(CFD院內教師聘任) / 仁德醫護專校 臨床指導教師聘書
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 教師資格及名單(CFD院內教師聘任) / ◀跨單位教師(醫事檢驗)
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 醫事人員OSCE考官證書
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / 。。。。。。。。。。。。。。。。。建議佐證資料(條文說明)[關閉編輯模式]。。。。。。。。。。。。。。。。。
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / 3.1.1 與醫療院所建立實質教學合作關係
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / ▶回饋單-滿意度&教師推薦(學員填寫)
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / ▶回饋單-學習能力與態度評估(教師填寫)
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / 3.1.2 參與國際相關學術活動
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / 3.2.1 多元化之跨領域團隊合作照護訓練(請參閱6.2.5)
評鑑條文4.2.3 文章發表成果
評鑑條文4.2.3 文章發表成果 / 。。。。。。。。。。。。。。。。。建議佐證資料(條文說明)[關閉編輯模式]。。。。。。。。。。。。。。。。。
評鑑條文4.2.3 文章發表成果 / 蘇正川主任論文列表
評鑑條文4.2.3 文章發表成果 / 評鑑條文3.1.2 參與國際相關學術活動(&著作獎勵申請)
評鑑條文4.2.3 文章發表成果 / 評鑑條文4.2.3 其他醫事人 員研究執行 與成果良好
評鑑條文4.2.3 文章發表成果 / EBLM實證檢驗醫學
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 。。。。。。。。。。。。。。。。。建議佐證資料(條文說明)[關閉編輯模式]。。。。。。。。。。。。。。。。。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.1 計劃書在PEC、實習合約參閱教學部(公版)、主持人和教師資格在第二章[此類別空白]
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.2 實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動()
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.2 實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動() / 實習生會議室簡報-TRM教學檔
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.2 實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動() / 實習生的8大多元教學活動
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / ..........6.1.2之4 安全防護訓練
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / ..........6.1.2之5 臨床教學多元(翻轉教學(數位課程))
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / ..........6.1.2之5 臨床教學多元(Kahoot教學-即時回饋系統)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / ..........6.1.2之5 臨床教學多元(OSCE情境演練-抽血衛教溝通)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.3和6.2.3 針對教學評估方式進行分析改善(效度分析、臨床教師評分一致性)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.3 提供多管道讓實習生回饋意見，檢討與紀錄。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.3 提供多管道讓實習生回饋意見，檢討與紀錄。 / 各組學習心得(在e-portfolio)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.3 提供多管道讓實習生回饋意見，檢討與紀錄。 / 每月生活導師紀錄(在e-porfolio)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.3 提供多管道讓實習生回饋意見，檢討與紀錄。 / 實習生反映問題紀錄單(在e-portfolio)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.3 提供多管道讓實習生回饋意見，檢討與紀錄。 / 各組教學滿意度(在KM)完訓
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.3 提供多管道讓實習生回饋意見，檢討與紀錄。 / 本科及各組教學建議(在KM)完訓
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.3 提供多管道讓實習生回饋意見，檢討與紀錄。 / 教學部的教學評估表(實習生回饋)完訓
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.4 每學期與學校座談會紀錄
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善 / 6.1.4 實習學生學習成果-期末學習成果發表(歡送會)左列...
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善 / 6.1.4 實習學生學習成果-學習成效評估總表KAS
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善 / 6.1.4 實習學生學習成果-專題報告頒獎
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善 / 6.1.4 實習學生學習成果-加強週+自主學習紀錄
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善 / 6.1.4之2 學習成果不佳定義，及輔導與補強機制。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善 / 6.1.4之3.檢討修正教學訓練計畫機制及相關紀錄。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.1.5 鼓勵收訓實習學生(人次)及分享教學成果
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.1 計劃書在PEC、實習合約參閱教學部(公版)、主持人和教師資格在第二章[此類別空白]
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動 / 6.2.2 教師對訓練課程反映管道或相關紀錄。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動 / 6.2.2臨床醫事人員培訓計畫-教學量性指標： 【指標 3-新進受訓人員接受 二項(含)以上之學前評估比率】
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動 / PGY新人 安全防護課程
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道 / PGY教學-臨床教師對PGY學習能力評估及鼓勵及加強輔導紀錄
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / ..........6.2.4之4 對受訓人員訓練成果進行分析改善，且成效良好。(試)【指標5-完訓受訓人員通過完訓後評估比率】
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / ..........6.2.4之4 對受訓人員訓練成果進行分析改善，且成效良好。(試)【指標5-完訓受訓人員通過完訓後評估比率】 / 6.2.4之4 PGY新人-學習成效評估(考核結果、360度評分表、人資員工考核表) 左列
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / ..........6.2.4之4 對受訓人員訓練成果進行分析改善，且成效良好。(試)【指標5-完訓受訓人員通過完訓後評估比率】 / 6.2.4之2 訓練成果不佳定義，及輔導與補強機制(圖)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW / 跨領域團隊合作會議紀錄(左列)~學習心得在e-portfolio系統
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW / ▶跨領域團隊合作教育訓練+全人照護相關(院辦)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW / ▶跨領域團隊合作教育訓練+全人照護相關(科辦)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.6) / 6.2.5 鼓勵收訓新進醫事人員及分享教學成果
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生學習歷程(線上考核與回饋)請連結學習網
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生學習歷程(線上考核與回饋)請連結學習網 / 實習生全人照護之TRM訓練
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生'前測''後測'評估
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生'前測''後測'評估 / 實習學生核心能力操作(學生自評)完訓後(對應檢驗學會核心能力操作紀錄)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生'前測''後測'評估 / ▶見習生前測"後測"評估(110年01月開始~)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生'前測''後測'評估 / ▶實習生翻轉教學的前後測(113年01月開始~)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生學術專題報告1(學生期刊上傳+預講佐證+演練建議)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生學術專題報告2(正式報告+教師評分+學生簡報上傳+Q&A)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單1-學術專題報告預講回饋&生活輔導
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單2-各組滿意度 建議&教師推薦 教材推薦
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單3-跨單位(腦波、解剖病理、肺功能、免疫功能)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單4-教學建議(心得分享和組別選擇)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單5-教學建議(OSCE/Kahoot/翻轉學習成果和學習心得)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單6-教學問卷(課程安排、學生反映問題)(112.12 e-portfolio)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單7-學習心得(111.08 e-portfolio)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生-生活導師紀錄(111.08 e-portfolio)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生-生活導師紀錄(111.08 e-portfolio) / (111.08~在醫事職類學習歷程e-portfolio系統)無
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生-學習能力與態度評估(教師填寫)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生-學習能力與態度評估(教師填寫) / 實習生核心能力等級評估(教師填寫)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生-教學與評估-檢討與改善
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生-教學與評估-檢討與改善 / 實習生 教學成效和學習能力評估結果SCAN
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生-教學與評估-檢討與改善 / 問題與改善
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生-臨床教師介紹及教學理念
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-學習歷程(線上考核與回饋)-請連結學習網
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-課程安排
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-學前評估(問卷調查自我評估與技能實測)
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-學後評估(後測和自評)
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-回饋單1學習心得(e-portfolio)
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-回饋單2各組滿意度 建議&教師推薦
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-回饋單3教學問卷(學生反映問題與學生自我評估)
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-生活導師紀錄(111.08 e-portfolio)
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-學習能力與態度評估(教師填寫)
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-學習成效評估(考核結果、360度評分表、人資員工考核表)
評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-教學與評估-檢討與改善
評鑑條文6.0 第六章 多元化教學(數位課程及翻轉教室)✎Flip✐
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⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊) / 職代的短期訓練紀錄
⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊) / 職前訓練-數位課程
⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊) / 102.03.12 張詠貿 學習歷程 (102/03/28離職)
⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊) / 102.07.02 林美妤 學習歷程
⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊) / 102.08.06 林雅蕙 學習歷程
⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊) / 102.12.02 洪偉傑_學習歷程
⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊) / 102.12.03 張文亭_學習歷程
⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊) / 102.12.03 張文亭_學習歷程 / 職前訓練-數位課程
⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊)
⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊) / 鏡檢股在職
⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊) / 細菌股在職
⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊) / 分生股在職
⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊) / 生化血清股在職
⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊) / 血液股在職
⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊) / 血庫股在職
⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊) / 書記教育訓練
⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊) / 夜班股在職教育訓練及技能評估
⓿臨床病理科-在職醫檢師-專題報告100年-104年(舊)
⓿臨床病理科-在職醫檢師-專題報告100年-104年(舊) / 103.01.08-103.04.16
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-學前評估
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-課程安排+DAY1實驗室安全說明
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-課程安排+DAY1實驗室安全說明 / DAY1 新進人員組織環境介紹紀錄表(TAF)+個人安全防護PPE+實驗室安全說明(左列)
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-學習歷程(線上考核與回饋)請連結學習網
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-回饋單-各組滿意度 建議&教師推薦
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-回饋單-學習能力與態度評估(教師填寫)&學生核心能力等級評估
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-學習成效評估(考核結果、360度評分表、人資員工考核表)
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-教學與評估-檢討與改善
②臨床病理科-在職醫檢師-MT1-MT4晉階考核
②臨床病理科-在職醫檢師-MT1-MT4晉階考核 / DAF00B059醫事技術人員晉階考核管理辦法〔ISO2階文管系統-大林慈院人資室〕
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-學習歷程(線上考核與回饋)-請連結學習網
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-學前評估
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-回饋單1學習心得(e-portfolio)
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-回饋單2各組滿意度 建議&教師推薦
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-學習能力與態度評估(教師填寫)
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-學習成效
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-教學與評估-檢討與改善
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-學後評估
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / ✿TAF條文6.1人員資格要求✿
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 一般檢驗組-書記-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 一般檢驗組-鏡檢股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 一般檢驗組-生化股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 一般檢驗組-血清股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 輸血醫學組-血液股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 輸血醫學組-血庫股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 細菌分生組-細菌股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 細菌分生組-分生股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 組長 人事資料夾
⑤臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)醫檢師繼續教育積分&網路學分課程
⑤臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)醫檢師繼續教育積分&網路學分課程 / 會議室PPT收集(專題報告)
⑤臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)醫檢師繼續教育積分&網路學分課程 / 醫檢師網路繼續教學分課程(不定期更新)
⑤臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)醫檢師繼續教育積分&網路學分課程 / ✿醫檢師繼續教育積分要求✿
⑤臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)醫檢師繼續教育積分&網路學分課程 / ✿網路繼續教育學分認定標準(最多60積分)✿
⑥臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)二階文件考核(品質系統)&三階文件考核
⑥臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)二階文件考核(品質系統)&三階文件考核 / 112年SNQ專案 滿意度調查(收集)
⑥臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)二階文件考核(品質系統)&三階文件考核 / 臨床醫師滿意度調查(收集)
⑥臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)二階文件考核(品質系統)&三階文件考核 / QCC問卷調查(收集)
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / ✿各組人員能力評鑑(包括員工服務表現審查、重要儀器授權、在職考核、一致性)✿
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 鏡檢股-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 細菌股-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 細菌股-人員能力評鑑(TB檢驗作業交接)
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 分生股&職代-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 血液股-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 血庫股-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 生化股-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 血清股-人員能力評鑑
⑧臨床病理科-在職醫檢師(TAF外籍健檢)人員資格與考核&人體腸道寄生蟲鏡檢合格證書
⑧臨床病理科-在職醫檢師(TAF外籍健檢)人員資格與考核&人體腸道寄生蟲鏡檢合格證書 / 外籍健檢人員教育訓練資料(99年-104年(舊))
⑧臨床病理科-在職醫檢師(TAF外籍健檢)人員資格與考核&人體腸道寄生蟲鏡檢合格證書 / ✿TAF外籍健檢查核✿-受聘僱外國人入國後健康檢查作業規範
⑧臨床病理科-在職醫檢師(TAF外籍健檢)人員資格與考核&人體腸道寄生蟲鏡檢合格證書 / ⟹血清檢驗人員考核紀錄
⑧臨床病理科-在職醫檢師(TAF外籍健檢)人員資格與考核&人體腸道寄生蟲鏡檢合格證書 / ⟹報告簽署人考核紀錄(13F健檢)
⑨臨床病理科-在職醫檢師-實驗室生物安全&緊急應變計畫演練
⑨臨床病理科-在職醫檢師-實驗室生物安全&緊急應變計畫演練 / ✿生物安全學分要求✿
⑨臨床病理科-在職醫檢師-實驗室生物安全&緊急應變計畫演練 / ●外部查核
⑨臨床病理科-在職醫檢師-實驗室生物安全&緊急應變計畫演練 / ●內部訓練
⑨臨床病理科-在職醫檢師-實驗室生物安全&緊急應變計畫演練 / COVID-19 檢驗專區
⑩臨床病理科-在職醫檢師-傳染病機構認可相關資料
⑪臨床病理科-在職醫檢師-外訓計劃
⑪臨床病理科-在職醫檢師-外訓計劃 / 出差外訓申請:公文創簽流程
⑪臨床病理科-在職醫檢師-外訓計劃 / 著作獎勵申請流程
⑫臨床病理科-書記教育訓練
⑫臨床病理科-書記教育訓練 / 【書記職前】教育訓練-教學與評估*成果與回饋
⑫臨床病理科-書記教育訓練 / 【書記復職】教育訓練-教學與評估*成果與回饋
臨床病理科教學活動
臨床病理科醫師訓練計畫
臨床病理科醫師訓練計畫 / 見習醫師教學
臨床病理科醫師訓練計畫 / 實習醫師教學
臨床病理科醫師訓練計畫 / 住院醫師教學
教學常用四階表單下載
檢驗諮詢相關佐證
品質˙-精實5S*~*
品質˙-精實5S*~* / 精實5S進度追蹤報告(各組檔案上傳)
品質˙-powerBI
開課訓練專區(測試用)
子類別
實習生核心能力等級評估(教師填寫)
課程
11301 輔英見習 細菌1 實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
11301 輔英見習 鏡檢1 實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
11207 輔英3慈大4中台1實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
11207 輔英3慈大4中台1實習生學習能力與態度評估(教師填寫) 跨單位教師
11207 輔英見習1 實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
11201 仁德4實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
11201 仁德4實習生學習能力與態度評估(教師填寫)跨單位
11108 輔英2中台5花慈2實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
11108 輔英2中台5花慈2實習生學習能力與態度評估(教師填寫)跨單位
11107 輔英見習1 實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
11102 輔英見習1 實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
11008 輔英2仁德2中台3花慈1實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
11008 輔英2仁德2中台3花慈1實習生學習能力與態度評估(教師填寫)跨單位
11001 仁德2 實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
11001 仁德2 實習生學習能力與態度評估(教師填寫)跨單位教師
11001 輔英見習4 實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
10908 輔英2和花慈2實習生學習能力與態度評估(教師填寫)
10908 輔英2和花慈2實習生學習能力與態度評估(教師填寫) 跨單位教師
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