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【每月教學會議紀錄】每月(管理階層) &【每月教學小組會議】每月(教學種子教師)
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【每月教學會議紀錄】每月(管理階層) &【每月教學小組會議】每月(教學種子教師) / 計畫評核委員會PEC(計畫書審查會議) / 全人照護訓練計畫書
【每月教學會議紀錄】每月(管理階層) &【每月教學小組會議】每月(教學種子教師) / 臨床能力委員會CCC
【每月教學會議紀錄】每月(管理階層) &【每月教學小組會議】每月(教學種子教師) / 臨床能力委員會CCC / 醫事檢驗職類-可信賴專業活動 EPAs (第一版) 台灣醫事檢驗學會112.11.18
【每月教學會議紀錄】每月(管理階層) &【每月教學小組會議】每月(教學種子教師) / 臨床能力委員會CCC / ▶臨床能力委員會CCC執行評估與回饋單
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4)
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / 。。。。。。。。。。。。。。。。。建議佐證資料(條文說明)[關閉編輯模式]。。。。。。。。。。。。。。。。。
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / 【醫事檢驗】臨床教師介紹及教學理念
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.1 明訂有具體教師培育制度並落實執行
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.1 全人照護教師培育
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.2 明訂有教學獎勵辦法或措施並落實
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 課後回饋 最佳教師票選
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 年度教師評分、獎勵和每月績效獎勵
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 年度教師評分、獎勵和每月績效獎勵 / 教師評核標準與簽核架構
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 年度教師評分、獎勵和每月績效獎勵 / ▶臨床教師教學獎勵金(本科每月績效發給)
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 優良教師選拔&人氣教師
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ...........................2.1.2之1 翻轉教學獎勵
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.4 教學能力提升之培育[醫事檢驗臨床指導教師證書[檢驗學會辦理]]
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.4 教學能力提升之培育[跨院課程-臨床教師擔任講師]
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.4 教學能力提升之培育[跨科課程-臨床教師擔任講師]
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文2.1.4 教學能力提升之培育[科內課程-臨床教師擔任講師]
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 教學計畫主持人: 李奇聰 技術主任
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 教學行政負責人: 吳蕙君 組長醫檢師
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 臨床教師資格及名單(CFD院內教師聘任)
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 臨床教師資格及名單(CFD院內教師聘任) / ▶仁德醫護專校 臨床指導教師聘書
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 臨床教師資格及名單(CFD院內教師聘任) / ▶CFD院內教師資格
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 臨床教師資格及名單(CFD院內教師聘任) / ▶跨單位教師(醫事檢驗)
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 臨床教師資格及名單(CFD院內教師聘任) / ▶醫策會「教師認證完訓證明」
評鑑條文2.0 第二章 師資培育(2.1.1~2.1.4) / ★評鑑條文6.1、6.2 醫事人員OSCE考官證書及查核
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / 。。。。。。。。。。。。。。。。。建議佐證資料(條文說明)[關閉編輯模式]。。。。。。。。。。。。。。。。。
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / ◀3.1.1 與醫療院所建立實質教學合作關係
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / ▶回饋單-滿意度&教師推薦(學員填寫)
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / ▶回饋單-學習能力與態度評估(教師填寫)
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / ▶臨床能力委員會CCC執行評估與回饋單(代訓)
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / 3.1.2 參與國際相關學術活動(請參閱4.2.3文章發表)▶
評鑑條文3.0 第三章 跨領域教學與學術交流 / 3.2.1 多元化之跨領域團隊合作照護訓練(請參閱6.2.5)▶
評鑑條文4.2.3 文章發表成果
評鑑條文4.2.3 文章發表成果 / 蘇正川主任論文列表
評鑑條文4.2.3 文章發表成果 / 評鑑條文3.1.2 參與國際相關學術活動(&著作獎勵申請)
評鑑條文4.2.3 文章發表成果 / 評鑑條文4.2.3 其他醫事人 員研究執行 與成果良好
評鑑條文4.2.3 文章發表成果 / EBLM實證檢驗醫學
評鑑條文4.2.3 文章發表成果 / 。。。。。。。。。。。。。。。。。建議佐證資料(條文說明)[關閉編輯模式]。。。。。。。。。。。。。。。。。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.1 實習學生之教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶實習合約書(教學部公版)、計劃書在PEC、主持人和教師資格在KM評鑑條文第二章。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.1 實習學生之教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶實習合約書(教學部公版)、計劃書在PEC、主持人和教師資格在KM評鑑條文第二章。 / 符合1.實習學生合約書(教學部公版、公文存檔)。同佐證1.
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.1 實習學生之教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶實習合約書(教學部公版)、計劃書在PEC、主持人和教師資格在KM評鑑條文第二章。 / 符合2.教學訓練計畫書(符合中央主管機關公告之「實習認定基準」▶)。同佐證2.
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.1 實習學生之教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶實習合約書(教學部公版)、計劃書在PEC、主持人和教師資格在KM評鑑條文第二章。 / 符合3.計畫主持人資格與負責教學事務。(同佐證3.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.1 實習學生之教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶實習合約書(教學部公版)、計劃書在PEC、主持人和教師資格在KM評鑑條文第二章。 / 符合4.教師資格、師生比、分配工作與教學。(同佐證3.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.1 實習學生之教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶實習合約書(教學部公版)、計劃書在PEC、主持人和教師資格在KM評鑑條文第二章。 / 符合5.計畫主持人有適當訓練，具備計劃、執行、評估之能力。(同佐證3.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.1 實習學生之教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶實習合約書(教學部公版)、計劃書在PEC、主持人和教師資格在KM評鑑條文第二章。 / 佐證1.實習合約書。(教學部公版、公文存檔)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.1 實習學生之教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶實習合約書(教學部公版)、計劃書在PEC、主持人和教師資格在KM評鑑條文第二章。 / 佐證2.教學訓練計畫書。(在計劃書審查會議-紀錄專區)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.1 實習學生之教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶實習合約書(教學部公版)、計劃書在PEC、主持人和教師資格在KM評鑑條文第二章。 / 佐證3.訓練計畫主持人及教師資格、名單(請參閱~師資培育專區2.1.1~2.1.4)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.1 實習學生之教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶實習合約書(教學部公版)、計劃書在PEC、主持人和教師資格在KM評鑑條文第二章。 / 佐證3.訓練計畫主持人實際參與教學活動▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 符合1.各相關實習單位按照計畫安排教學活動且符合訓練目標，並兼顧學習與病人安全。(同佐證1.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 符合2.依學生能力作適當調整，並有評量機制。▶前測評估▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 符合3.教師對於訓練計畫及課程之反應管道並參與修訂計畫。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 符合3.教師對於訓練計畫及課程之反應管道並參與修訂計畫。▶ / 臨床教師反映問題紀錄單(節錄)e-portfolio(實習生)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 符合4.實習學生有安全防護訓練，使其瞭解醫院工作環境及安全防護，有實務操作前說明，使其瞭解某項處置、操作之安全規定，且提供防護設備使用。(同佐證1.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 符合5.提供多元化教材(同佐證3.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 佐證1.教學訓練計畫、課程表、安全防護訓練。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 佐證2.學習歷程或學習手冊(看學習網紀錄)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 佐證2.非核心單位課程安排和教師評估和學生回饋 ▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 佐證3.多元化教材教學活動。▶翻轉教學、Kahoot即時回饋、OSCE情境模擬。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 佐證3.多元化教材教學活動。▶翻轉教學、Kahoot即時回饋、OSCE情境模擬。▶ / 6.1.2佐證3.臨床教學多元(翻轉教學(數位課程))
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 佐證3.多元化教材教學活動。▶翻轉教學、Kahoot即時回饋、OSCE情境模擬。▶ / 6.1.2佐證3.臨床教學多元(OSCE情境演練-抽血衛教溝通)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 佐證3.多元化教材教學活動。▶翻轉教學、Kahoot即時回饋、OSCE情境模擬。▶ / 6.1.2佐證3.臨床教學多元(Kahoot教學-即時回饋系統)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 佐證3.多元化教材教學活動。▶翻轉教學、Kahoot即時回饋、OSCE情境模擬。▶ / 6.1.2佐證3.臨床教學多元(實習生互相抽血/上機/發報告)情境模擬
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 佐證3.多元化教材教學活動。▶翻轉教學、Kahoot即時回饋、OSCE情境模擬。▶ / 6.1.2佐證3.實習生回饋OSCE/Kahoot/翻轉學習成果和學習心得▶KM執行紀錄
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.2 適當安排實習學生教學課程內容及教學活動。▶實習生課程安排、學習歷程、安全防護、多元教學活動。▶ / 佐證3.多元化教材教學活動。▶翻轉教學、Kahoot即時回饋、OSCE情境模擬。▶ / 6.1.2佐證3.加強週學生自主學習紀錄
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 符合1.教師與學員的雙向回饋。▶雙向回饋紀錄。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 符合2.定期評估教師教學成效及實習學生學習成果。(同佐證2.佐證3.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 符合3.教學成效評估方式分析改善良好。▶效度分析、臨床教師評分一致性。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 符合4.提供管道供實習學生反映問題，並由專責人員處理，且留有紀錄。(同佐證4.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證1.學習歷程或學習手冊(看學習網紀錄)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證2.學習評估相關紀錄。(看實習生KM執行紀錄)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證3.教師教學評估紀錄(可為院層級或實習單位層級)。▶KM回饋單&教學部回饋總表▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證3.教師教學評估紀錄(可為院層級或實習單位層級)。▶KM回饋單&教學部回饋總表▶ / ◀教師教學評估-KM回饋單
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證3.教師教學評估紀錄(可為院層級或實習單位層級)。▶KM回饋單&教學部回饋總表▶ / ◀教師教學評估-教學部的回饋表單(院層級)✹
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證4.實習學生反映問題管道及教學檢討紀錄。▶每月教學會議檢討
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證4.實習學生反映問題管道及教學檢討紀錄。▶每月教學會議檢討 / 各組學習心得(在e-portfolio)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證4.實習學生反映問題管道及教學檢討紀錄。▶每月教學會議檢討 / 每月生活導師紀錄(在e-porfolio)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證4.實習學生反映問題管道及教學檢討紀錄。▶每月教學會議檢討 / 實習生反映問題紀錄單(在e-portfolio)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證4.實習學生反映問題管道及教學檢討紀錄。▶每月教學會議檢討 / 完訓-KM回饋單*2(教學滿意度和教學建議)(教師評估和學生回饋)▶http://連結6.1.3-佐證3.
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證4.實習學生反映問題管道及教學檢討紀錄。▶每月教學會議檢討 / 完訓-教學部的教學評估表(教師評估和學生回饋)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.3 評估教學成效及學習成果，並提供實習學生適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、教師教學評估、學生反映問題與檢討。▶ / 佐證4.實習學生反映問題管道及教學檢討紀錄。▶每月教學會議檢討 / 完訓-KM回饋單*3(多元教學滿意度和學生回饋)▶http://連結6.1.2-佐證3.
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 符合1.實習學生之學習成果符合訓練目標。▶核心能力操作完成。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 符合2.學習成果不佳之學生，提供輔導與補強訓練。(同佐證2.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 符合3.每學期與學校座談會紀錄或修訂計畫。(同佐證4.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 符合4.實習學生學習成果進行分析改善，且成效良好。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 佐證1.學習歷程或學習手冊(學習成果分析與檢討紀錄)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 佐證1.學習歷程或學習手冊(學習成果分析與檢討紀錄)▶ / 6.1.4 實習學生學習成果-期末學習成果發表(歡送會)左列...
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 佐證1.學習歷程或學習手冊(學習成果分析與檢討紀錄)▶ / 6.1.4 實習學生學習成果-學習成效評估總表KAS
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 佐證1.學習歷程或學習手冊(學習成果分析與檢討紀錄)▶ / 6.1.4 實習學生學習成果-專題報告頒獎
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 佐證2.學習成果不佳定義，及輔導與補強機制。(圖)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 佐證3.檢討修正教學訓練計畫機制及相關紀錄。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 佐證4.與學校召開之教學檢討紀錄。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.1.4 實習學生之學習成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、與學校座談、修訂計畫。▶ / 佐證4.與學校召開之教學檢討紀錄。▶ / 與學校座談會相關之改善方案Q&A ▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.1 新進醫事人員教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶計劃書在PEC、主持人和教師資格在第二章。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.1 新進醫事人員教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶計劃書在PEC、主持人和教師資格在第二章。 / ◀符合1.教學訓練計畫依衛生福利部計畫審查結果意見修訂。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.1 新進醫事人員教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶計劃書在PEC、主持人和教師資格在第二章。 / ＠符合2.訓練計畫以全人照護教育為核心，內容包括訓練目標、師資、教學資源、訓練課程與方式、評量機制(在計劃書審查會議-紀錄專區)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.1 新進醫事人員教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶計劃書在PEC、主持人和教師資格在第二章。 / ＠符合3.計畫主持人資格與負責教學事務
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.1 新進醫事人員教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶計劃書在PEC、主持人和教師資格在第二章。 / ＠符合4.教師資格、師生比、分配工作與教學
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.1 新進醫事人員教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶計劃書在PEC、主持人和教師資格在第二章。 / ＠符合5.計畫主持人有適當訓練，具備計劃、執行、評估之能力
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.1 新進醫事人員教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶計劃書在PEC、主持人和教師資格在第二章。 / 佐證1.執行中教學訓練計畫書(在計劃書審查會議-紀錄專區)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.1 新進醫事人員教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶計劃書在PEC、主持人和教師資格在第二章。 / 佐證2.訓練計畫主持人及教師資格、名單(請參閱~師資培育專區2.1.1~2.1.4)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.1 新進醫事人員教學訓練計畫具體可行，內容適當。▶計劃書在PEC、主持人和教師資格在第二章。 / 佐證2.訓練計畫主持人實際參與教學活動▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 符合1.學前評估(看PGY執行紀錄)同佐證4.
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 符合2.依學員能力安排課程、評量並兼顧學習與病人安全▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / ◀符合3.學員了解課程安排(學習網、e-Portfolio、Notes通知)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 符合4.因故無法完成訓練課程時，訂有檢討 補救機制。(同佐證3.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 符合5.訓練時間兼顧學員學習與工作需要
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 符合6.教師對於訓練計畫及課程之反映管道並參與修訂計畫(同佐證5.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 符合7.多元化教學(同佐證6.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 佐證1.教學訓練計畫、課程表、安全防護訓練 ▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / ◀佐證2.學習歷程或學習手冊(看學習網紀錄)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 佐證3.因故無法上課之學員之補訓措施 ▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 佐證4.【指標 3-新進受訓人員接受 二項(含)以上之學前評估比率】▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 佐證5.教師對訓練課程反映管道或相關紀錄。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.2 適當安排新進醫事人員教學課程內容及教學活動。 ▶安全防護、學前評估、補課措施、教師反映問題、多元化教學。▶ / 佐證6.多元化教材教學活動。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / ◀符合1.教師與學員的雙向回饋(表單紀錄)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / 符合2.學員的訓練成果評估機制並回饋結果▶學習歷程成果
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / 符合3.多元的教師教學成效評估機制並回饋結果(同佐證4.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / 符合4.教學成效評估方式分析改善良好。(同6.1.3之3.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / 符合5.提供管道供受訓人員反映問題，並由專責人員處理，且留有紀錄。(同佐證3.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / 佐證1.學習歷程或學習手冊(看學習網紀錄)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / 佐證2.學後評估相關紀錄。(看PGY執行紀錄)▶學習能力評估
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / ◀佐證3.學員反映問題管道及教學檢討紀錄。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / ◀佐證3.學員反映問題管道及教學檢討紀錄。 / 新進學員反映問題的管道▶e-portfolio表單系統(生活導師、學習心得、反映問題、評量回饋)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / 佐證4.【指標7-教師接受多元教學評估比率】▶100%
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.3 評估教學成效及訓練成果，並提供新進醫事人員適當之反映管道。▶學習網KM系統紀錄、學員反映問題與檢討、評估教師、各階段評估學員。▶ / 佐證5.【指標4-受訓人員完成每一訓練階段後評估比率】▶學習歷程成果100%
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 符合1.受訓人員之學習成果符合訓練目標，以展現臨床教學活動之成效。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 符合2.對訓練成果不佳之受訓人員，訂有輔導機制並落實執行。(同佐證2.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 符合3.檢討教學成效，必要時修訂訓練課程。(同佐證3.)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 符合4.針對受訓人員訓練成果進行分析改善，且成效良好。
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 佐證1.學習歷程或學習手冊(看學習網紀錄)▶請參閱6.2.2佐證2.
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 佐證2.訓練成果不佳定義，及輔導與補強機制。(圖)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 佐證3.檢討修正教學訓練計畫機制及相關紀錄▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 佐證3.檢討修正教學訓練計畫機制及相關紀錄▶ / ◀每月教學會議
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 佐證3.檢討修正教學訓練計畫機制及相關紀錄▶ / ◀計畫書審查會議PEC
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 佐證3.檢討修正教學訓練計畫機制及相關紀錄▶ / ◀年度管理審查會議(內部稽核)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.4 新進醫事人員之訓練成果分析與改善。▶學習成果分析、輔導補強、檢討與修訂計畫、完訓比率。▶ / 佐證4.【指標5-完訓受訓人員通過完訓後評估比率】▶柯氏4R
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW。▶全人課程安排、評量機制、跨領域團隊、教學經驗分享。▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW。▶全人課程安排、評量機制、跨領域團隊、教學經驗分享。▶ / ◀(左列)跨領域團隊合作會議紀錄~學習心得在e-portfolio系統
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW。▶全人課程安排、評量機制、跨領域團隊、教學經驗分享。▶ / 佐證1.佐證2.佐證3. 跨領域團隊合作教育訓練+全人照護相關(院辦)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW。▶全人課程安排、評量機制、跨領域團隊、教學經驗分享。▶ / 佐證1.佐證2.佐證3. 跨領域團隊合作教育訓練+全人照護相關(院辦)▶ / ◀新進同仁必修課程(含全人課程)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW。▶全人課程安排、評量機制、跨領域團隊、教學經驗分享。▶ / 佐證1.佐證2.佐證3. 跨領域團隊合作教育訓練+全人照護相關(院辦)▶ / ◀在職全院通識課程(含全人課程)
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW。▶全人課程安排、評量機制、跨領域團隊、教學經驗分享。▶ / 佐證1.佐證2.佐證3. 跨領域團隊合作教育訓練+全人照護相關(院辦)▶ / ◀院辦跨領域團隊教育訓練課程
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW。▶全人課程安排、評量機制、跨領域團隊、教學經驗分享。▶ / 佐證1.佐證2 跨領域團隊合作教育訓練+全人照護相關(科辦)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW。▶全人課程安排、評量機制、跨領域團隊、教學經驗分享。▶ / 佐證4.跨院 教學經驗分享(優良項目)▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW。▶全人課程安排、評量機制、跨領域團隊、教學經驗分享。▶ / **佐證5.臨床病理科在職和實習學生 全人和TRM教育訓練▶
評鑑條文6.0 第六章 教學評鑑資料專區(6.1.1~6.2.5) / 6.2.5 落實全人照護教育NEW。▶全人課程安排、評量機制、跨領域團隊、教學經驗分享。▶ / **佐證5.跨科 全人和TRM教育訓練(TRM講師)▶
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習學生學習歷程、課程安排、學習手冊(看學習網紀錄)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習學生學習歷程、課程安排、學習手冊(看學習網紀錄) / 實習生全人照護之TRM訓練
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生'前測''後測'評估
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生'前測''後測'評估 / 實習學生核心能力操作(學生自評)完訓後(對應檢驗學會核心能力操作紀錄)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生'前測''後測'評估 / ▶見習生前測"後測"評估(110年01月開始~)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生'前測''後測'評估 / ▶實習生翻轉教學的前後測(113年01月開始~)
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評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生學術專題報告2(正式報告+教師評分+學生簡報上傳+Q&A)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單1-學術專題報告預講回饋&生活輔導
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評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單5-教學建議(OSCE/Kahoot/翻轉學習成果和學習心得)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單6-教學問卷(課程安排、條文安全認知、自評能力、學生反映問題)(112.12 e-portfolio)
評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生回饋單7-學習心得(111.08 e-portfolio)
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評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生-生活導師紀錄(111.08 e-portfolio) / (111.08~在醫事職類學習歷程e-portfolio系統)無
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評鑑條文6.1 實習生教學NEW執行▶▶▶▶ / 實習生-臨床教師介紹及教學理念
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評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(臨床醫事人員培訓計劃)109NEW執行▶▶▶▶ / PGY新人-教學與評估-檢討與改善
評鑑條文6.0 第六章 多元化教學(數位課程及翻轉教室)✎Flip✐
⓿評鑑條文6.1 實習生教學98年-104年(舊)
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⓿評鑑條文6.1 實習生教學98年-104年(舊) / 103/01/06-05/23 實習生訓練課程
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⓿評鑑條文6.1 實習生教學98年-104年(舊) / 103/01/06-05/23 實習生訓練課程 / 實習生-各股數位課程 (考核與回饋)
⓿評鑑條文6.1 實習生教學98年-104年(舊) / 102/08/05-12/20 實習生訓練課程
⓿評鑑條文6.1 實習生教學98年-104年(舊) / 103/08/04-12/19 實習生訓練課程
⓿評鑑條文6.1 實習生教學98年-104年(舊) / 103/08/04-12/19 實習生訓練課程 / 103.08 實習生-各股臨床課程(筆試考核及回饋)
⓿評鑑條文6.1 實習生教學98年-104年(舊) / 103/08/04-12/19 實習生訓練課程 / 103.08 實習生-各股數位課程
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⓿評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(教補計劃)(舊)
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⓿評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(教補計劃)(舊) / 102/10-103/05 謝芷芸PGY學習歷程(共同+進階血庫)
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⓿評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(教補計劃)(舊) / 102/08-104/07 林雅蕙PGY學習歷程(24個月)
⓿評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(教補計劃)(舊) / 102/12-103/09 張文亭PGY學習歷程(10個月)
⓿評鑑條文6.2 PGY新進學員訓練(教補計劃)(舊) / 各年度教補學員滿意度及學員學習評估
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⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊)
⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊) / 職代的短期訓練紀錄
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⓿臨床病理科-新進人員職前訓練102年(舊) / 102.03.12 張詠貿 學習歷程 (102/03/28離職)
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⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊)
⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊) / 鏡檢股在職
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⓿臨床病理科-在職醫檢師教育訓練99年-103年(舊) / 分生股在職
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⓿臨床病理科-在職醫檢師-專題報告100年-104年(舊) / 103.01.08-103.04.16
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-學前評估
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-課程安排+DAY1實驗室安全說明
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-課程安排+DAY1實驗室安全說明 / DAY1 新進人員組織環境介紹紀錄表(TAF)+個人安全防護PPE+實驗室安全說明(左列)
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-學習歷程(線上考核與回饋)請連結學習網
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-回饋單-各組滿意度 建議&教師推薦
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-回饋單-學習能力與態度評估(教師填寫)&學生核心能力等級評估
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-學習成效評估(考核結果、360度評分表、人資員工考核表)
①臨床病理科-新進人員職前訓練109NEW▶▶▶▶ / 醫檢師新人-教學與評估-檢討與改善
②臨床病理科-在職醫檢師-MT1-MT4晉階考核
②臨床病理科-在職醫檢師-MT1-MT4晉階考核 / DAF00B059醫事技術人員晉階考核管理辦法〔ISO2階文管系統-大林慈院人資室〕
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-學習歷程(線上考核與回饋)-請連結學習網
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-學前評估
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-回饋單1學習心得(e-portfolio)
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-回饋單2各組滿意度 建議&教師推薦
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-學習能力與態度評估(教師填寫)
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-學習成效
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-教學與評估-檢討與改善
③臨床病理科-在職醫檢師-調組或復職再訓或代訓 / 在職調組-學後評估
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / ✿TAF條文6.1人員資格要求✿
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 一般檢驗組-書記-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 一般檢驗組-鏡檢股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 一般檢驗組-生化股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 一般檢驗組-血清股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 輸血醫學組-血液股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 輸血醫學組-血庫股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 細菌分生組-細菌股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 細菌分生組-分生股-人事資料夾
④臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員資格、基本資料、個人優良事蹟 / 組長 人事資料夾
⑤臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)醫檢師繼續教育積分&網路學分課程
⑤臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)醫檢師繼續教育積分&網路學分課程 / 會議室PPT收集(專題報告)
⑤臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)醫檢師繼續教育積分&網路學分課程 / 醫檢師網路繼續教學分課程(不定期更新)
⑤臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)醫檢師繼續教育積分&網路學分課程 / ✿醫檢師繼續教育積分要求✿
⑤臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)醫檢師繼續教育積分&網路學分課程 / ✿網路繼續教育學分認定標準(最多60積分)✿
⑥臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)二階文件考核(品質系統)&三階文件考核
⑥臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)二階文件考核(品質系統)&三階文件考核 / 112年SNQ專案 滿意度調查(收集)
⑥臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)二階文件考核(品質系統)&三階文件考核 / 臨床醫師滿意度調查(收集)
⑥臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)二階文件考核(品質系統)&三階文件考核 / QCC問卷調查(收集)
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / ✿各組人員能力評鑑(包括員工服務表現審查、重要儀器授權、在職考核、一致性)✿
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 鏡檢股-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 細菌股-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 細菌股-人員能力評鑑(TB檢驗作業交接)
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 分生股&職代-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 血液股-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 血庫股-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 生化股-人員能力評鑑
⑦臨床病理科-在職醫檢師(TAF 6.2)人員能力、授權、持續教育、紀錄 / 血清股-人員能力評鑑
⑧臨床病理科-在職醫檢師(TAF外籍健檢)人員資格與考核&人體腸道寄生蟲鏡檢合格證書
⑧臨床病理科-在職醫檢師(TAF外籍健檢)人員資格與考核&人體腸道寄生蟲鏡檢合格證書 / 外籍健檢人員教育訓練資料(99年-104年(舊))
⑧臨床病理科-在職醫檢師(TAF外籍健檢)人員資格與考核&人體腸道寄生蟲鏡檢合格證書 / ✿TAF外籍健檢查核✿-受聘僱外國人入國後健康檢查作業規範
⑧臨床病理科-在職醫檢師(TAF外籍健檢)人員資格與考核&人體腸道寄生蟲鏡檢合格證書 / ⟹血清檢驗人員考核紀錄
⑧臨床病理科-在職醫檢師(TAF外籍健檢)人員資格與考核&人體腸道寄生蟲鏡檢合格證書 / ⟹報告簽署人考核紀錄(13F健檢)
⑨臨床病理科-在職醫檢師-實驗室生物安全&緊急應變計畫演練
⑨臨床病理科-在職醫檢師-實驗室生物安全&緊急應變計畫演練 / ✿生物安全學分要求✿
⑨臨床病理科-在職醫檢師-實驗室生物安全&緊急應變計畫演練 / ●外部查核
⑨臨床病理科-在職醫檢師-實驗室生物安全&緊急應變計畫演練 / ●內部訓練
⑨臨床病理科-在職醫檢師-實驗室生物安全&緊急應變計畫演練 / COVID-19 檢驗專區
⑩臨床病理科-在職醫檢師-傳染病機構認可相關資料
⑪臨床病理科-在職醫檢師-外訓計劃
⑪臨床病理科-在職醫檢師-外訓計劃 / 出差外訓申請:公文創簽流程
⑪臨床病理科-在職醫檢師-外訓計劃 / 著作獎勵申請流程
⑫臨床病理科-書記教育訓練
⑫臨床病理科-書記教育訓練 / 【書記職前】教育訓練-教學與評估*成果與回饋
⑫臨床病理科-書記教育訓練 / 【書記復職】教育訓練-教學與評估*成果與回饋
臨床病理科教學活動
臨床病理科醫師訓練計畫
臨床病理科醫師訓練計畫 / 見習醫師教學
臨床病理科醫師訓練計畫 / 實習醫師教學
臨床病理科醫師訓練計畫 / 住院醫師教學
教學常用四階表單下載
檢驗諮詢相關佐證
品質˙-精實5S*~*
品質˙-精實5S*~* / 精實5S進度追蹤報告(各組檔案上傳)
品質˙-powerBI
開課訓練專區(測試用)
學生填寫
子類別
實習學生核心能力操作(學生自評)完訓後(對應檢驗學會核心能力操作紀錄)
▶見習生前測"後測"評估(110年01月開始~)
▶實習生翻轉教學的前後測(113年01月開始~)
課程
113年07月 檢驗實習生 "後" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
113年07月 檢驗實習生 "前" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
113年01月 檢驗實習生 "後" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
113年01月 檢驗實習生 "前" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
112年07月 檢驗實習生 "後" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
112年07月 檢驗實習生 "前" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
112年01月 檢驗實習生 "後" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
112年01月 檢驗實習生 "前" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
11108 檢驗實習生 "前" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
11108 檢驗實習生 "後" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
11008 檢驗實習生 "後" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
11008 檢驗實習生 "前" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
11001 檢驗實習生 "後" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
11001 檢驗實習生 "前" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
10908 檢驗實習生 "後" 測(鏡檢、細菌、血液、生化、血清)
10908 檢驗實習生 "前" 測(鏡檢、細菌、血液)
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