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3C世代下，孩童在學習的共通特性
文／蔡政岳
滑阿滑，滑阿滑，小孩滑著手機，早以司空見慣，許多父母發現在小孩哭鬧不休時，只要拿起手機，小孩便安靜下來，3C產品(如：電腦、手機……等)在新一代的生活中，早早便占據了一席之地，然而，3C產品究竟有什麼魔力，令小孩如此聽話？從小在3C陪伴下成長的孩童，又有怎麼樣的特質？
3C產品本身其實對孩童並無任何吸引力，真正具有吸引力的是裡面所安裝的軟體，其中又以遊戲為最，其中大多具有以下特性：
1.指令單純：相較於其他事物(如：玩沙)需要手腳並用，3C產品操作相對單純，特別是手機遊戲，幾乎只要手指滑動即可進行。
|手機遊戲畫面 來源：https://www.4gamers.com.tw/news/detail/30568/161014-garena-moba-mobile-game-on-iOS-Android
2.即時回饋：操作後可以在短時間內看到該操作所造成的結果，例如以手機遊戲：波兔村保衛戰為例，一場只需1-2分鐘，就可以看到結果。相較於現實互動的結果往往需要數日或更久，明顯更加快速。
|手機遊戲畫面 來源：翻攝自Google Play
3.刺激性強：為了產生動態的圖像，遊戲的畫面每秒高達24～60張，利用視覺暫留的特性來產生動畫，並加上炫麗的畫面，其視覺刺激遠高於一般生活的視覺刺激。以憤怒鳥為例：左邊遊戲中的畫面明顯較右邊現實中的照片更具有明顯的特徵，更容易使人印象深刻。
|憤怒鳥與現實鳥類比較 來源：左：http://angrybirds.kimi.com.tw/2015/zlk_0526/82.html 右：https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Celeus_flavus_-_Cream-colored_Woodpecker_(female).JPG
這些特性，造就孩童只要操作3C產品，其思緒會幾乎投注在3C產品上，幾乎與外界隔絕，自然安靜下來。
這些特性，在孩童身上的展現就有以下幾項：
優點：
1.反應速度快：許多電玩遊戲會需要快速的反應，有研究指出，玩電玩遊戲的孩子在按鍵反應上，比沒有玩電玩的孩子快了0.02秒[1]。
2.可處理訊息量大：在遊戲的過程中，不單只是進行主要目標而以，在畫面上也同時有其他訊息程現，例如第一張遊戲畫面中，除了主要的操作畫面之外，同時也有呈現小地圖、技能的間隔時間等資訊。
缺點：
1.專注力降低：3C產品的即時回饋與高強度的刺激，導致使用者不想等待，也不需等待，根據GOOGLE對網站的建議，對於載入時間超過3秒的網站有53%的使用者會直接離開[2]，在專注力的維持上，也從2000年的12秒降到8秒[3][4]。
2.思考能力不佳：因應遊戲中大量且需要快速下判斷的需求，導致大腦被這些事件所充滿，大腦執行功能恢復到頭腦簡單的非黑即白思維方式，無法進行複雜的思考[5]。長久下來，在需要複雜思考的項目上，自然變得不佳。
對於現在孩童的特性，往後的教學方式會需要更強大的刺激，因為傳統講述式的授課方式僅有視覺(授課老師的動作與版書)與聲音(講課)的刺激，但這些刺激正是3C產品的強項，相比之下，對孩童的吸引力較為不足，無法使孩童有效吸收課堂上的知識，可以增加其他刺激(如：動手操作自然科學實驗等)，來增強孩童的學習意願。而在於設計上，可以參考遊戲的設計方式來吸引孩童的注意力，例如以闖關、成就(目標)……等的方式，將遊戲的元素帶入課堂。並因應大部分的孩童不喜歡複雜且長時間的思考，可以將大目標拆解成許多細小的目標，在特定的目標給予回饋，並引導孩童學習將小目標彼此間進行組合，例如在學習數學的四則運算時，將四則運算這個大目標細分為加減乘除與進退位六個次要的目標，並再細分為一位數、二位數與多位數這些小目標，並在孩童學會一位數的加減乘除以及進位這個特定目標時給予獎勵。以期達到更好的教學效果。
|資料來源|
[1]：科技發達與孩童注意力之相關
[2]：Progressive Web Apps | Web | Google Developers
[3]：「網怒族」專注力低於金魚
[5]：別讓大腦超載了